Intro to the NIHSS in Spanish - FREE LESSON

Welcome to this chapter covering Spanish for the NIHSS. In this introductory lesson, Señora Martínez presents with sudden weakness and numbness in her right leg. First, we will listen to the dialogue. Then, we will interpret the first portion of the dialogue between English and Spanish. In the upcoming lessons, we will review Spanish for each step of the NIHSS. LEVEL - INTERMEDIATE


Diálogo

2:28
D: Buenas tardes. Soy el doctor Méndez. ¿Usted es la señora Martínez?
P: Sí soy yo.
D: Dígame. ¿Qué le pasa? ¿Qué le trae a las urgencias hoy?
P: Bueno. Estaba trabajando en el jardín y casi me caigo. De repente sentí la pierna derecha débil, sin fuerza y la siento adormecida.
D: ¿Cuándo ocurrió esto?
P: No sé. ¿Hace casi una hora? Salí a trabajar a la una y ya son las tres. Entonces serían las 2.
D: Muy bien. Voy a hacer una evaluación completa. ¿En qué mes estamos?
P: Agosto
D: ¿Qué edad tiene usted?
P: 64 años.
D: Muy bien. Ahora voy a pedirle que realice dos tareas. ¿Lista?
P: Sí, lista.
D: Cierre los ojos. Ahora ábralos. Haga un puño con su mano izquierda. Y ahora abra la mano. Muy bien.
Ahora quiero que mire mi dedo y lo siga hasta este lado. Y ahora hacia el otro lado.... sin mover la cabeza, por favor.  Siga mi dedo. Bien hecho.

Saludos y presentaciones

3:41

Buenas tardes. Soy el doctor Méndez. ¿Usted es la señora Martínez?
(Good afternoon. I’m doctor Méndez. Are you Mrs. Martínez?)

During introductions, we use definite articles before titles. Learn when to use a definite article before one’s title.

Sí, soy yo.
(Yes, that’s me.)

We conjugate the verb SER according to the pronoun. Practice using the verb SER with pronouns.

Preocupación principal

4:58

D: Dígame. ¿Qué le pasa? ¿Qué le trae a urgencias hoy?
(Tell me. What is wrong? What brings you to the emergency room today?)

Dígame.
Dime.
(Tell me.)

¿Qué le pasa?
¿Qué te pasa?
(What’s wrong?)

las urgencias
la sala de urgencias
la sala de emergencias
(the emergency room)

¿Qué le trae a la sala de emergencias hoy?
(What brings you to the emergency room today?)

Presentación

6:36

Bueno, estaba trabajando en el jardín y casi me caigo. De repente sentí la pierna derecha débil, sin fuerza. Y la siento adormecido.
(Well, I was working in the yard and I almost fell. Suddenly, my right leg felt weak, limp. And it feels numb.)

Tiempos verbales de acontecimientos pasados

7:23

She sets the scene with the imperfect tense:

Estaba trabajando en el jardín.

She uses the present tense, to express something that almost happened, but was never completed:

Casi me caigo.

She uses the preterite tense to express a discrete event that occurred at a specific point in time:

De repente, sentí la pierna derecha débil, sin fuerza.

sin fuerza
(limp)

See our series covering Imperfect vs Preterite

Sentir + la parte del cuerpo + adjetivo.

8:54

Sentí la pierna derecha débil.
La siento adormecida.

adormecido/a
entumecido/a
(numb)

Practice describing your body using the construction: Tener/Sentir + la parte del cuerpo + adjetivo.


Starting August 18th, a new lesson will be added to this chapter every two days until we have completed the NIH Stroke Scale. 

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