AD08 Cambiar Pautas de Conducta – Review

Welcome to the third and final interactive audio lesson covering the vocabulary, key phrases, and grammar for the clinical encounter: ADHD in Spanish – Medicamentos controlados. In this lesson, the doctor discusses counseling to help the family change negative patterns of behavior and asks them to bring a list of outcome measures to their next visit.

LEVEL – ADVANCED

Consejeros aprobados

0:56

D: Quisiera verlas otra vez en un mes. Cuando regresen, por favor tráigame una lista de consejeros aprobados por su seguro. La familia entera tiene 10 años de pautas de conducta que tenemos que cambiar. Muchas veces estos niños se han criado con muchos mensajes negativos como, “¿Por qué no haces esto?” o “Por qué no puedes hacerlo así?” o “Te he dicho 100 veces que… “ Éstos patrones tendrán que cambiar a alternativas más positivas como, “Eso fue maravilloso. No tuve que recordártelo.” Creo que este cambio va a ser bueno para toda la familia y tengo muchas esperanzas que podamos trabajar juntos para cumplir estas metas.


quisiera, me gustaría
I would like

Quisiera verlas otra vez en un mes.
Quisiera volver a verlas en un mes.
Quisiera verlas de nuevo en un mes.
I would like to see you again in one month.

traer
yo traigo, tú traes, nosotros traemos
I bring, you bring, we bring

el/la consejero/a
counselor

aprobar
to approve

el seguro, la aseguranza
insurance

Cuando + subjuntivo

Cuando regresen por favor tráigame una lista de consejeros aprobados por su seguro.
When you return, please bring me a list of counselors approved by your insurance.

OJO: The SUBJUNCTIVE follows CUANDO when we give a recommendation or a command about future events. (See Quiz # 4 – The Subjunctive in Adverbial Clauses, Spanish Grammar members, see Subj12 Time Clauses and Subj13 Time Clauses to practice using the subjunctive in adverbial clauses of time.) To learn when to use TRAER vs VENIR, see The Spanish Verbs Traer and Llevar.

Pautas de conducta

3:09

La familia entera tiene 10 años de pautas de conducta que tenemos que cambiar. Muchas veces estos niños se han criado con muchos mensajes negativos como “¿Por qué no haces esto?” o “Por qué no puedes hacerlo así?” o “Te he dicho 100 veces que… “ Éstos patrones tendrán que cambiar a alternativas más positivas como, “Eso fue maravilloso. No tuve que recordártelo.” Creo que este cambio va a ser bueno para toda la familia y tengo muchas esperanzas que podamos trabajar juntos para cumplir estas metas.


pautas / patrones de conducta / comportamiento
patterns of behavior

OJO: The word PAUTAS is also commonly used to refer to guidelines or norms.

La familia entera tiene 10 años de pautas de conducta que tenemos que cambiar.
The whole family has 10 years of behavior patterns that we have to change.

crecer vs criarse 

criarse
to be raised, to grow up

crecer
to grow up

Muchas veces estos niños se han criado con muchas mensajes negativos.
Muchas veces estos niños han crecido con muchos mensajes negativos.
Often  these children have grown up with a lot of negative messages.

Simple future tense

Estos patrones tendrán que cambiar a alternativas más positivas.
These patterns will have to change to more positive alternatives.

OJO: This time he used the simple future tense to say, “tendrán que cambiar.” The present tense and the IR + A construction are much more commonly used to express future events in Spanish. The simple future tense is often used to express intent, “I shall….,” whereas the IR + A construction is commonly used to express a plan of action. We also use the future tense to express uncertainty. (See OP02 Guessing in Spanish and OP03 Future and Conditional Tenses)

 la esperanza
hope

tener muchas esperanzas
to be hopeful

cumplir
to fulfill, to achieve

la meta
goal

Influence > subjunctive 

Tengo muchas esperanzas que podamos trabajar juntos para cumplir estas metas.
I am very hopeful that we can work together to achieve these goals.

OJO: We use the subjunctive when the main clause expresses emotional judgment over the subordinate clause. <<Tengo esperanzas que / Espero que + subjuntivo.>> (See Subj04 Subjunctive Following Verbs of Influence and Subj05 Influence Emotion and Judgments to learn more about this use of the subjunctive.)

Medidas de resultados

8:45

En cuanto a metas, cuando regresen me gustaría ver tres cosas que muestran* que el medicamento está funcionando. Se llaman medidas de resultados. Pueden incluir cosas como no perder receso, requerir sólo 30 minutos para terminar la tarea en vez de una hora, o hacer una tarea en casa sin recordarle mantenerse enfocada.


en cuanto a
with regard to, as for

mostrar
yo muestro, nosotros mostramos, ustedes muestran

En cuanto a metas,
As for goals,

Cuando regresen, me gustaría ver tres cosas que muestran que el medicamento está funcionando.
When you return, I’d like to see three things that show the medicine is working.

Sustantivos no especificados

*OJO: After we thought about this some more and reviewed it with Francisco and other native speakers, we decided we could make this statement better.

    1. First, we would use DEMOSTRAR, in place of mostrar, to say “to show” or “to demonstrate.”
    2. Second, we would conjugate DEMOSTRAR in the SUBJUNCTIVE, because we do not yet know what those 3 things will be. (See: Subj07 Unspecified Nouns)

Cuando regresen, me gustaría ver tres cosas que demuestren que el medicamento está funcionando.
When you return, I’d like to see three things that show the medicine is working.

OJO: We use the SUBJUNCTIVE following CUANDO when referring to a future event. (See: Subj12 Time Clauses) We also use the SUBJUNCTIVE to describe UNSPECIFIED NOUNS. (See: Subj07 Unspecified Nouns)

las medidas de resultados
outcome/performance measures

Se llaman medidas de resultados.
They are called outcome measures.

Pueden incluir cosas como no perder(se) los recesos (el receso),
They can include things like not missing recess,

requerir sólo 30 minutos para terminar la tarea en vez de una hora,
requiring only 30 minutes to complete her homework instead of an hour,

OJO: Tarea = task/chore and homework

o hacer una tarea en casa sin recordarle mantenerse enfocada.
or doing a chore at home without reminding her to stay focused

mantenerse + adjetivo

mantenerse enfocada/o
to stay focused

La mejor joven que puede ser

13:05

D: También me gustaría saber si su rendimiento como miembro del equipo de béisbol está mejor. Creo que va a ser muy divertido ver a Nicole ser la mejor joven que puede ser. Y lo más importante, creo que podemos hacer su vida más fácil y exitosa en la escuela, en la familia y en la comunidad.

SS: Esto sería maravilloso, doctor.


el rendimiento
performance

el equipo
team

También me gustaría saber si su rendimiento como miembro del equipo de béisbol está mejor.
I’d also like to know if her performance as a member of the baseball team is better.

OJO: He uses ESTAR to indicate a CHANGE in performance.

divertido/a
fun

la joven
young woman

Creo que va a ser muy divertido ver a Nicole ser la mejor joven que puede ser.
I think it’s going to be a lot of fun to see Nicole be the best young woman she can be.

Lo + adjetivo

lo más importante
most importantly, the most important thing

OJO: Spanish grammar members practice using LO + ADJETIVO to form an abstract noun in the PC01 Magic of Lo lesson.)

exitoso/a
successful

Y lo más importante, creo que podemos hacer su vida más fácil y exitosa en la escuela, en la familia y en la comunidad.
And most importantly, I believe we can make your life easier and more successful in school, in your family and in your community.

Esto sería maravilloso, doctor.
That would be wonderful, doctor.


And that concludes this series on ADHD in Spanish.

Related Lessons

Special Thanks

The original clinical encounter for this lesson was written in English by a listener, Dr. Craig Horn, a pediatrician who serves patients with ADHD. My friend Sonja Um-Siri (an interpreter) translated the encounter into Spanish with her teacher Francisco González Yojcóm while studying at the San Pedro Spanish School in Guatemala. We then recorded the encounter with Francisco, my teacher, Elizabeth Cortez, and Eliza’s daughter, Nicole.  Muchísimas gracias a todos.

The lessons offered at docmolly.com are a fun way to practice medical Spanish. They are not intended to teach medicine or provide medical advice. These lessons are intended to improve communication with Spanish-speaking patients, but they are not intended to substitute for a qualified medical interpreter.


{"email":"Email address invalid","url":"Website address invalid","required":"Required field missing"}

Find what you're looking for?

Click a button below to search our lessons.

>